Petit-Rocher, le lundi 12 mai 1997 - Les événements récents entourant les fermetures d’écoles préoccupent au plus haut degré la communauté acadienne du Nouveau-Brunswick. Un tel climat est non seulement nocif à l’amélioration de la qualité de vie des Néo-Brunswickois et Néo-Brunswickoises, mais, de plus, met en péril le système scolaire au Nouveau-Brunswick. La Société des
Acadiens et des Acadiennes du Nouveau-Brunswick réclame donc la mise sur pied d’une Commission provinciale indépendante
pour traiter de la fermeture des écoles.

Le président de la SAANB précise que cette Commission provinciale indépendante aurait comme mandat d’entamer une véritable
consultation auprès des partis concernés, dans le but d’élaborer une politique précise et appropriée devant régir les fermetures
d’écoles. Les membres de cette Commission seraient choisis conjointement par le Ministre de l’Éducation et les organismes francophones. De plus, afin de permettre à la Commission de faire son travail dans un climat de confiance et de collaboration, la
SAANB demande tout comme les Comités de parents un moratoire de trois ans sur toute fermeture d’école.

«L’école joue une rôle de premier plan dans le développement des communautés. Un tel moratoire s’impose si l’on veut rétablir la
paix sociale et surtout redonner à ces communautés éprouvées un sens de dignité et un sentiment de confiance envers l’autorité. La nouvelle loi sur l’éducation centralise le pouvoir décisionnel entre les mains du ministre de l’éducation. Les réalités nouvelles de notre société moderne exigent cependant que l’on soit à la recherche d’alternatives innovatrices aux actions et aux décisions prises jusqu’à maintenant» déclare Monsieur Ronald Brun.

Le président de la SAANB considère que les grandes décisions doivent se prendre avec les partenaires qui pourront ainsi agir en
fonction d’une vision commune garantissant l’épanouissement des communautés. Les décisions difficiles deviennent ainsi des
responsabilités à assumer plutôt que des contraintes à subir.

«Pour la communauté acadienne, ceci revêt une signification toute particulière. En effet, les tribunaux ont clairement décrété que les
établissements d’enseignement appartiennent à la minorité linguistique, reconnaissant ainsi que le système d’éducation est la pierre
angulaire du maintien et du rayonnement de la francophonie. La SAANB réalise que de tels garanties impliquent aussi des responsabilités et des décisions difficiles. Cependant ces décisions doivent être prises par la communauté acadienne, dans une atmosphère de dialogue, de transparence, d’équité et d’innovation» réitère Ronald Brun.



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Pour de plus amples renseignements : Micheline Doiron, au (506) 783-4205